二年级作文250字左右(优秀范文6篇)

来源：用户投稿 2023-02-20 10:30:06 129 浏览

二年级作文250字左右(优秀范文6篇)

关于xx年级作文250字左右，精选5篇xx年级优秀范文，字数为250字。我校的校本教研工作，在领导的正确指导下，认真贯彻执行，积极实践，认真总结，全面推进，全面提高。我们深入探讨了新形势下校本教研的新方法，努力提升教师的专业化水平，提高教师的自主发展能力。

作文左右(优秀范文)：1

我校的校本教研工作，在领导的正确指导下，认真贯彻执行，积极实践，认真总结，全面推进，全面提高。我们深入探讨了新形势下校本教研的新方法，努力提升教师的专业化水平，提高教师的自主发展能力。

一、领导重视

领导有力

学校领导非常重视校本教研工作，成立了以校长为组长的领导小组。领导小组制定了校本教研计划，并定期检查落实。

二、内容丰富

形式灵活

开展集体备课、说课、上课、研讨三个层次，并定期或不定期的开展校本教研活动。

1、学校领导深入教师一线，了解教学情况，及时帮助教师解决教学中的困难、问题。

2、学校主管的各教研组长及教研组长，根据学校的教科室工作安排，认真履行各自的职责，对教师的教育教学实施过程进行管理。

3、学校领导和教研组长，根据学校教学计划认真组织教师参与教研，积极协助教师进行备课、课堂教学研究工作。

4、本次活动，全体教师积极，参与热情高，达到了预期的效果，得到了教师的好评。

三、活动有效

5、我们坚决杜绝以教谋私、以个人谋私、和变相学生、乱订资料、乱订评优辅学用品、和变相学生的现象。

6、通过学习，教导处对教师进行了教师法制教育和思想作风纪律教育，教师的教育教学水平得到进一步的提高，教师思想上受到了洗礼，学习目的明确了，认识到了自己作为一教师所应承担的责任及义务，树立了终身学习的观念，并能做到学以致用。

7、学校领导深入教师一线，随时掌握教师教学工作情况，了解教师的思想状况，解决教师提出的问题，并积极为教师创造良好的工作环境，提高学校教育教学的实力，为教师创造一个良好的工作学习环境。

8、学校领导经常深入到教师一线，了解教师的思想动态

9、开展了“师德师风演讲”、“师德承诺书”、“师德承诺书”和“教师文明行为规范”等活动，使教师树立起正确的人生观、价值观和师德观。

10、组织教职工学习有关法律法规，提高依法执教、依法施教的意识。

11、开展师德大讨论，开展学习《教师法》和《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规活动，进一步提高教师对教师的法制安全教育工作重要性的认识，增强教师的教育法制观念，依法执教、热爱教育事业、热爱学生、关心学生的健康成长。

12、学校领导经常深入到教师一线，解决教师的实际困难，并及时帮助解决教师遇到的实际问题和问题。

13、学校领导班子能以身作则，率先垂范、严格执行“师德承诺”和“教师行为规范”，在各项活动中都起到了表率和带头作用。

四、取得的成绩

在本次“集体备课、说课、上课、研讨、观摩”六个层次中，校本教研工作取得了很好的成绩。

一）、学生学习习惯的培养

本次活动，学生的学习习惯有了很大的提高，学习的兴趣也更浓厚，学习成绩也有所提高。在此基础上，我们将学生的学习习惯的培养作为本期教学的重点。

二）、教师教育教学水平的提高

本月，我们继续以“学生习惯培养”为抓手，通过“小组竞争”活动，让学生在学习中成长。我们在本期中的教学中，重点培养学生的良好的学习习惯。

三）、教师教育教学能力的提高

本月，我校开展了师德演讲活动。通过“学生习惯培养”，学生从学习生活中的点滴做起，让每一个学生养成良好的学习习惯，为学生的终身发展打下扎实的基础。

四）、学生的学科竞赛

本月，学校组织了“学科竞赛”活动。

14）、本期学科竞赛，学生们在各科竞赛中都获得了一定的成绩，取得了一些成功；

15）、学生们的学科竞赛获得了一定的成功。

五）、本期各项工作的开展得到了领导的充分肯定

教学中，我们坚持“教育为主导、教学为中心、教学为主线”的原则，以提高教学质量为目标，不断加强教学常规检查和教学随笔的撰写。学校领导在检查中，发现问题，能及时的整

作文左右(优秀范文)：2

篇5

今天，张老师要发语文试卷，我们班同学都高兴极了，都想知道自己的好消息呢。

张老师拿着语文试卷走进了教室，发了试卷。我们都坐在位子上听张老师念分数：96.5分、92.5分以上。张老师念到我是96分的时候，我的心里非常难过。因为我只考了83.5分以上，张老师要求我们每人必须在80分以上的同学上写上名字。我们都很担心，我只考了96分，张老师要念98分和90分都要写在试卷上。张老师念到第39名的时候，我非常伤心。因为我没有考100分以上，而是97分。

张老师叫到：“李嘉诚，这次考试考砸了，你的心情怎样，你考的怎样，你考得很差，我也很伤心，但是我还是很高兴，因为我考砸了，所以我不想让你失望。”我听了张老师的话之后，心里很不是滋味。

我回到家以后，我的心情非常不好，心想：回家肯定挨了妈妈的批评了。回到家妈妈肯定会狠狠地批评我，我想：妈妈一定不会原谅我的，可是妈妈却一直说我考的不是很好。

第二天上语文课时，张老师叫到：“李嘉诚，这次我考了81分，你考97分以上。”我听了，心里很难过。我心想，妈妈一定会狠狠地批评我的。

第二节课，我回到了教室，老师问我：“你怎么只考了83分?”我低着头，说：“我只考了86分。我考砸了。”我的话音刚落，老师就把卷子发到我手里。

张老师把卷子一一发下来，我看了卷子，心里很不是滋味。我知道妈妈说：“考砸了不能心急，要慢慢分析错误的原因。”老师还说：“下次考试一定要细心。”

下回我不能这样做了。

作文左右(优秀范文)：3

一学期以来，我校数学教研组在学校领导的正确领导和大力支持下，在全体数学教师的共同努力下，顺利的开展并圆满的完成了本学期工作目标。以新课程理念为指导，以培养“自主、合作、探究”的教学模式，努力提高数学教学质量为目的，不断探索，大胆创新，积累经验，取得了一定的成绩。现就本学期的集体备课活动总结如下：

学期初，学校制定出了教研组的工作计划，并组织全组教师认真学习，领会其意旨，并做到每次学习，都有计划的落实，学习内容做到有笔记，学习结束，要求全组教师撰写，教师必须做到学习笔记和听课记录，学校有教研活动记载，各位教师每次学习笔记均记录好学习笔记。

本期的集体备课活动，我们采取了集体学习、讨论交流等形式，每次学习后都有自己的心得体会。本期我们组教师都进行了集体备课活动，每次活动的主题都是围绕本班学生的学习特点，结合教学内容，我们确定本班的重难点进行探讨，教学目标也就是让学生通过自己的发现，来进一步理解数学与生活的关系，激发学生学习数学的兴趣，从而达到预期的教学效果，使每个数学学生都能学有所得。

为了提高数学组教师的教学水平，我们在学期初就制订了切实可行的教研计划，每周安排一节集体备课活动，每次学习后都有自己的心得体会。集体备课的内容涉及到本班实际的教学内容，每次集体备课都有具体的内容安排，教师的主讲教师有计划的安排，教学内容的分配，教学方法的运用与实践活动，学生的学法指导等，都是大家一起讨论的结果。每次集体备课活动都能够认真地准备。

本学期我们组共有16位教师，每位教师按照教学计划进行了自主备课，每位教师每学月备完一节课后都要进行集体备课，每人根据自己学科的实际，确定自己的学期工作任务，每位教师的教案都要写明教学目标与教学重难点，教学目标明确，重难点突出，教学过程中，都是全组教师共同协作完成的，在备课时都要有详细的教案。教师在集体备课时的教案都是有明确的目标，有可操作性的要求的，在这一点教师都非常注意，并且每次集体备课都有详细的教案。

为了能够提高每个教师的教学水平，我们在教学时也注意了备课的重要性。在集体备课时，我们认真研究每一单元的重点、难点，并将备课的重点、难点以及备课后的反思等，形成详案。教师在集体上备课时都可以说是备课的重点，而在集体备课时，教师之间互相交流，取长补短，相互启发，相互促进。每次集体备课后，大家互相学习新的教学理念，新的教学设计，教学手段，以备在以后的教学中得以运用，这样，大家取长补短，教学水平都有很大的提高。我校数学组的教师都具有很强的教学能力和组织能力，每次集体备课前先进行讨论，然后确定自己的教学设计，制定出切实可行的教案。本学期，在学校领导的指导下，我校数学教师都能认真地钻研教材，精心备课。备知识点的突出，难点的突破都在教师的认真钻研和钻研，每节课上得有较大的收获，有较大的成就感，教学效率明显提高，教学研究有了新的发展。本学期教师们都能认真上好数学课，每节课都能积极地参加听评课活动，每节课都有新的收获，也都有很多值得思考的地方。

本学期我们组共有22位教师参加了县、市、校、校、省各级培训或培训。

1、集体备课，提高集体备课的质量。集体备课时，我们坚持集体备课制度，每个教师都有明确的职责，各备课教师都能根据各学科的教学目标，结合本班学生情况，认真备课。

2、上好课，教师的教学水平有明显提高。本学期在学校领导的指导和教学处的努力下，我校数学教学质量的提高得到了县、市的肯定，我们的教学质量也得到了提高。

3、教师的基本功有了一定的提高。我校数学组教师的教学基本功也得到了县、市的奖励，教师的课堂驾驭能力也得到了明显的提高。本学期我校数学组教师还有116节

作文左右(优秀范文)：4

“叮零零，叮零零……”，下课铃响了，我们像小蜜蜂一样飞出教室。教室里传来一阵阵的欢笑声。

同学们有说有笑，一会儿跑到讲台上，一会儿跑到讲台前，一会儿跑到黑板后，一会儿跑到黑板前，一会儿跑到讲台前，把自己做过的试卷一本一本的摆好。一分钟过去了，一分钟过去了，两分钟过去了，四分钟过去了……，终于，有同学举起了自己的试卷，大概这一次，他没考好。老师把试卷发下来了，有一些同学考了95分，我却98分，一个同学考了96分，我考了79分，他考了70分，我考了90分，这时，我的心情十分不好，心情低落极了。

回到家里，我把我的心情告诉了爸爸妈妈，爸爸说：“你这一次没考好，你应该多检查几次，争取下一次取得好成绩。”妈妈说：“不要灰心，只要你下次一定能考好，我还说了，要不然你就不能考好。”我一听就信心十足了，下次一定会考好。

这就是我发考卷。