有效指导学生教育叙事400字(优秀6篇)

关于有效指导学生教育叙事，精选4篇优秀范文，字数为400字。在学习的过程中我们会遇到各种各样、各种各样的问题，但是问题是不能解决的，我们应该通过自身的行动来解决。

有效指导学生教育叙事(满分素材)：1

在学习的过程中我们会遇到各种各样、各种各样的问题，但是问题是不能解决的，我们应该通过自身的行动来解决。

1、在学习上遇到问题的时候，要想办法去解决问题。

2、遇到问题的时候，要及时去问问同学，或者向老师请教。

总结一下，我们学习的过程就是我们在学习的过程中遇到问题的过程，这时候，我们要想办法去解决问题。

3、对于我们学习过程中遇到的一些问题，不要急于解决，而是要去问老师和学校，问问同学。

4、在学习的过程中，我们要想办法去解决问题，去找问题，或者向老师请教，而且要多问一些同学，让他们能够去解决，去思考。

5、学习的过程中我们也要想办法去解决。

6、学习的过程中，我们遇到问题的时候要想办法去解决，而且不要急于去思考，要去寻找最好的解决方法。

有效指导学生教育叙事(满分范文)：2

教育是一门艺术，而作为一个有着深厚底蕴的教育工作者，教育的艺术不仅仅在于能培养人的情感和道德品质，也在于对学生的教育和对学生的思想情感。因此对学生的教育，不仅仅是教师的教育，同时也是社会的教育，教育对于人们的教育是一种巨大的教育资源。

我国著名文学家高斯说过：“教师的心，学生就是教师的教育。学生的教育是教育的根本。一个没有教育基础的教师，如何提高自己、发展自己、服务于学生，是一个不可能成为一个优秀的教育工作者和教育成功的教育者必须思考问题和研究问题的。”教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要我们每一个人从现在做起、从身边做起。

1、教师应该是教育学、心理学家。教育学家对学生有着深厚的情感和高尚的情操，他们对学生的成长是一种高尚的要求。在教育学习中，教师应该是教育学生的引导者和引导者，应该是学生成长道路上的引导者和指导者。

2、教师应该是教育学者。教育家对学生的影响很大，他们能从学习中找到自己的优点，并在学习中不断进取、积累，使之形成自身的能力。教育学家对学生的影响力主要有两点：一是教师对学生的影响力，另一是教师对学生的影响力。

3、教师应该是学生的引导者。教育学生的目的就是学习，教育学生要从教师的教育中寻找自己的不足。教师应该把学生当作教师最主要的工作，不能把学习当成一种负担来对待。因此，教师只有不断地去学习，不断地去研究、去探索，才能提高学生的素养。教师不能把学生当作是一种负担，更不能把学生看成是一种负担。只有学习，才可以不断地进步。教师应该是学生学习的促进者和引导者，教师的工作也是学生学习的促进器，教师的工作能力和工作效率都是教师发展的基础，只有学习，才可以不断提高。教师的发展离不开学生自己的学习和教师的努力，教师只有不断地学习，不断地实践，才能不断地不断地进步。

4、教师应该是学校管理的组织者。教师的工作在学校管理、社会管理等方面都是重要的环节，教师在管理学生的过程中，如果缺乏管理，就缺少了教育的艺术，缺少了教育的品味。教师的一言一行都代表着学校的形象、学生的素质，教师要时时注重自己的言行、教学工作的艺术，因为只有这样教育的艺术才能真正地体现出来。因此，教师的言行、教学工作就不能代表学生的思想素质、学习能力、工作能力。教师应该是学生的榜样，学生学习的楷模，学生的榜样，学生的榜样。要做好这些，就要不断地学习，不断地充实自己，才能不断提高自己、完善自己，成长自己。

有效指导学生教育叙事(高分作文)：3

本学期在校领导的正确领导下，在学生的共同奋斗下，我校教师能够严格遵守国家有关教育规章，遵守学校，服从领导，团结同事，热爱学生，关心学生，以《教师职业道德规范》为依据，严格执行《中小学教育教学常规》要求，认真开展各项工作，积极探索，改革教学方法，努力提升教学质量，取得了一定的工作成绩，现总结如下。

一、思想方面。

坚决拥护教育方针，拥护学校的领导，热爱学生，尊重学生，关心学生，与学生建立起良好的师生关系，努力做到和气、平等、尊重、信任学生。严格要求自己，遵守学校各项规章制度，团结同事，不迟到，不早退。热爱学生，平等对待每一个学生，让每一个学生都在自己的位置上学习。

二、教学工作方面。

我深知教学的实效，是学生学好知识，掌握技能的一种手段。为此，我刻苦钻研业务，不断提高自己的业务水平。我坚持把课本上教育理论与实际相结合，不断提高业务能力，把自己培养成为一个专业技术过硬、素质过硬、有教育教学能力的人才。

三、班主任工作方面。

班主任工作是学校各项中心工作的重中之重，也是学校教育教学工作的一个重要内容。在班主任工作中，我力求做到：

1、尊重每一个学生，不或变相学生。做到真正的关心爱护每一个学生，不歧视、挖苦学生。

2、平等对待每一个学生，不体贴、侮辱学生。

3、尊重每一个学生的人格，不讽刺、挖苦学生的缺点和错误。

4、关心每一个学生的生活，不或变相学生。

5、平等对待每一个学生，不或变相学生。

6、努力做到：

一个班级的工作要从以上四个方面进行：

7、学会爱，要关爱每一个学生;

8、尊重每一个学生的人格。

9、了解每一个学生的优点、长处和不足，以便让每一个学生都有进步。

10、尊重每一个学生，不或变相学生。

11、严格遵守学校各项规章制度，保证一切行动听指挥。

12、爱学生，平等对待每一个学生，不或变相学生。

13、平等对待每一个学生。

14、尊重每一个学生的人格，不或变相学生。

15、关心每一个学生。不因他个人而影响全体学生，不因他个人而影响其他学生。

16、平等对待每一个学生，不因他的过失而影响其他学生。

17、不搞特殊化，不歧视差生。

18、平等对待每一个学生。

19、平等对待每一个学生。

20、平等对待每一个学生。