一局棋的启示学生作文600字(高分7篇)

关于一局棋的启示学生作文，精选4篇高分作文，字数为600字。我是一位xx年级的同学，从小我就爱和小伙伴们玩，每次玩得都汗流浃背。在学校，有一些同学总是在玩，而我只能眼巴巴地看着他们玩。我多么想和他们一起玩一会呀！可是我没有机会。

一局棋的启示学生作文(满分范文)：1

我是一位xx年级的同学，从小我就爱和小伙伴们玩，每次玩得都汗流浃背。

在学校，有一些同学总是在玩，而我只能眼巴巴地看着他们玩。我多么想和他们一起玩一会呀！可是我没有机会。

在放学回家的路上，我一不小心碰到了一位老爷爷。老爷爷一边走路，一边吃着饭，好像在说：“哎，我的小孙子，怎么这么没有礼貌？老师不在家，我可没有时间陪你玩呀！”我的心里就像打翻了的五味瓶，很不是滋味。我想：这个老人太没良心了！他不仅没有尊敬老人，反倒对我们很凶。我们要是和他绝交，会是我们的尊严吗？

回到家，我赶紧把这件事告诉给妈妈，妈妈说：“我们应该和睦相处，这样，你才能和睦相处。人与人之间，只有团结友爱，才能让世界变得更和谐。

我想了想：我们和睦待人是为了什么呢？这是一个人对另一个人说的，是一个人和睦相处的道理呀。这时，我才觉得自己的心情豁然开朗。从此，我开始和睦相处。

有一次，妈妈和外婆去了趟菜市场，我想去买点好吃的回来，可是我看着那个菜摊，就像看一个枪在盯着我，于是，我便跑去那个菜摊买了一些好吃的，回到家，妈妈说：“今天我们来比赛谁买得多。”我想，我应该是胜利者，于是我便答应了。

妈妈先把一元钱给我，我便去找零花钱，我找呀，找呀，找了很久，还是没有找到，我便去了一个小卖店，我对那个摊说：“阿姨，你的零花钱不够我花，你给我去买些好东西吃吧。”那个摊说：“好吧，我给你一元钱。”我便去了一个小超市，里面的东西真多，真是琳琅满目。我们就在那里等妈妈买完了东西后，我们便回家了。

妈妈回来了，看见我们这样，便问了我们一句：“你们买的东西怎么这么少？”我便回答说：“我看到你们买的东西少一个。”妈妈便说：“那你给妈妈找一元钱行吗？”我就把这句话说给妈妈听了，妈妈听了之后笑了笑，说：“那你就说一句吧”我说：“我给妈妈找了一元钱。”妈妈听了之后，说：“那你可以再找一元钱给我看看吗？”我说：“可以。”妈妈便走了。

我回到家，妈妈看了之后，又说：“我给你找的零花钱是给你买的，你要找到，不要乱找。”我听了之后，又说：“你给我找一元钱好了，我给你找一元钱，行吗？”妈妈就把这句话说给了我听，我便说：“行。”

妈妈给了我一元钱，我便找了一元钱。我便问：“那你要找什么呢？”妈妈说：“我给你找一元钱。”我便说：“好。”

我来到了一家小商店，妈妈给我找到了一元钱，我问妈妈这是干什么。妈妈说：“你看这一元钱是不是有点多，要不你拿一元钱给另一元钱给我。

一局棋的启示学生作文(高分范文)：2

下棋是一种很好的娱乐活动，可以陶冶情操，增长知识。

下棋，是一种既可以放松心情，又有趣的活动。在我的脑海里，下棋是一种很有效的娱乐活动。有时，在我们的生活中，会有一些人因为一个棋而导致失败；有时，他们会因为这件事情而失去信心，这些人就是我们的下棋高手——王明明。下棋有时是很简单的，可是下棋的过程中，就是需要耐心和智慧。

下棋，是一种很有趣的娱乐活动。有一次，我和爸爸下五子棋。由于我的棋力太弱，连输了三局，就放弃了棋，结果我输得惨不忍睹。

下棋是一种很好的娱乐活动。有的时候，我还会和爸爸下一盘棋。比如，我会跟爸爸一起下五子棋，这样爸爸就能让我知道自己的棋力，我就可以让爸爸赢了。有的时候，我还会和爸爸一起下一盘棋呢。

下棋的过程中，我也会和爸爸一起学习下棋的技巧。有一次，我和爸爸下棋的时候，他一边下棋，一边走，结果他输了。有一次，我和他下棋的时候，他把我杀了。我就想，要是我能让爸爸赢了，我就可以让爸爸输的惨不忍睹。我就让爸爸输得惨不忍睹，结果是他输了。

有时，我和爸爸下棋的时候，他也会和我一起玩。一次，我和爸爸下了一盘棋。结果，我输得惨不忍睹，结果是爸爸把我杀了。这就是我们下棋的过程。

一局棋的启示学生作文(高分素材)：3

“叮叮叮……”上课的铃声响了，我们的教室立刻变得鸦雀无声，同学们都端端正正地坐在位子上，等着老师来上课。

老师进来了，她先是给我们发了一张白纸，然后让我们猜猜这是要干什么。同学们都七嘴八舌地议论起来。有的人说是下棋，有的人说是画画，有的人说是看电视，……

老师一说完，大家都举起小手举了起来，有些人举得很低，就是想不起来，有些同学举得挺高，老师叫他们举手回答，有些人举手，他们就举手，我也举手。

老师点了我，我就把手举得很高，我心里非常紧张，因为我的手都不敢举得高，我心想：我的手都不敢举得高，那老师叫我怎么答呢？我的心砰砰砰地跳着，老师点我起来，这时，我的心里就像有一个小兔子一样，“咚咚咚咚咚”的跳着，心里想：我该怎么回答呀！这时老师叫我回答。我就像没头的苍蝇一样乱跑。

老师让我说，这是为什么呢？我心里非常紧张。同学们有的说是玩棋，有的说是画画，有的说是看电视，还有说……老师说完，大家就都说答案了，可是我还是没有举手，老师点了我。同学们一个个举起手来，老师叫我回答，我的声音很小。老师点到我的时候，我说了几句话，可老师说完了，我就说不出来了，就像是有人在敲鼓，老师点我的时候我就像是在敲一样，老师点了我，我就又说不出话了。这时老师点了我，我的声音就像是在敲鼓，老师点了我回答。同学们一个个的说答案，老师点了我起来回答。我心里就像有一块石头一样，很沉重，我就想：这回我一定要把我答案说出来。我的手都不敢抖了，老师点了我。我就立刻就说出来了，老师点我的时候我就好象在敲鼓，当时我就好象在打鼓，老师点了我。当时我就想了一个问题：为什么我会说不出来呢？老师又点了我。

老师点完了，我的心里就像有十五个吊桶打水——七上八下的，心里很害怕，就在想：为什么老师点我，我就会举手呢？我就会说不出话来，老师点我起来回答，我就好象被泼了一盆冷水。我的手就像一个大石头，沉重得都不知道自己该说什么了。老师就让我回答，我就说：“这回你要回答了，我就说不出来了。”老师就叫我回答，我心里就像一个大大石头，一下子就落了地。老师点了我起来回答，我就像一只小鹿一样，一下子就说了出来，结结巴巴地回答了老师的问题。这时老师点了我起来，我的心就象有一只小鹿，一下子跳得很快，结果回答错了，老师又点了我起来回答，我就像一个木头人一样站在那里，老师点了我。结果我就说不出话来了，老师点了我起来回答问题。

这就是我一局棋的启发。